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在地居民集體權利與環境正義(下)
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【下集】
1.介紹原住民傳統領域的政策目的，探討其因環境保護政策而受到的限制
2.分析原住民禁伐補償...
【下集】
1.介紹原住民傳統領域的政策目的，探討其因環境保護政策而受到的限制
2.分析原住民禁伐補償族集體權利相關政策的內容、爭議以及理解補償正義的重要性
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土地利用發展與環境影響評估(上)
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【上集】
1.簡單介紹我國土地利用的歷史和現況，包括農業、工業、城市發展和自然保護區
2.介紹土地利...
【上集】
1.簡單介紹我國土地利用的歷史和現況，包括農業、工業、城市發展和自然保護區
2.介紹土地利用規劃的重要性，以及如何透過綜合考量環境、社會和經濟因素，來減少衝突和促進永續發展
3.介紹我國《國土計畫法》的立法目的及規範內容，與其所遭遇到的問題
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土地利用發展與環境影響評估(下)
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【下集】
1.介紹我國《環境基本法》的立法目的及規範內容
2.介紹我國《環境影響評估法》的立法目的及...
【下集】
1.介紹我國《環境基本法》的立法目的及規範內容
2.介紹我國《環境影響評估法》的立法目的及規範內容，並舉實例說明之
3.介紹我國《環境教育法》的立法目的及規範內容，並探討其在教育現場如何落實
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環境經濟發展權衡與議題呈現(上)
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【上集】
1. 以我國重大公共建設為例，探討其帶來的經濟效益，以及對環境造成的衝擊
2. 探討如何在...
【上集】
1. 以我國重大公共建設為例，探討其帶來的經濟效益，以及對環境造成的衝擊
2. 探討如何在追求經濟發展的同時兼顧環境保護，如發展綠色產業、推動循環經濟等
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環境經濟發展權衡與議題呈現(下)
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【下集】
1. 分析媒體如何呈現環境議題，以及媒體報導的立場和角度再製過程如何影響大眾的認知，尤其在...
【下集】
1. 分析媒體如何呈現環境議題，以及媒體報導的立場和角度再製過程如何影響大眾的認知，尤其在補償正義的議題上
2. 學習批判性地閱讀和分析媒體資訊，辨別環境經濟發展訊息的真實性和可信度，避免被媒體的片面報導所誤導
3. 了解如何以公民記者的身分及角度，紀錄及傳遞環境議題的相關訊息，以支持公平正義的行動擴大形塑環境保護的價值觀
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生態系統服務與價值(上)
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上集：
1.解釋生態系統服務的概念：生態系服務最常被分類為支持服務、供給、調節、文化等四大類別。
2...
上集：
1.解釋生態系統服務的概念：生態系服務最常被分類為支持服務、供給、調節、文化等四大類別。
2.生態系服務是指人們從生態系統獲得的好處。農業部林業試驗所調查國人對12種生態系服務的重要性認知，結果顯示，森林穩定土壤、預防土石流的水土保持功能，是國人認為最重要的第一名；其次為調節微氣候；第三名為吸存二氧化碳，減緩溫室氣體排放的碳吸存功能
3.臺灣擁有近60%的森林覆蓋率，豐富多變的森林資源，相對提供多樣化的森林生態系服務功能。
原文網址: https://www.tfri.gov.tw/News_Content.aspx?n=7495&s=3092https://kmweb.moa.gov.tw/knowledgebase.php?id=2364
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生態系統服務與價值(下)
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下集：
高美濕地位於臺中市清水區，面積約700公頃，擁有豐富的生物多樣性。中興大學生命科學系林幸...
下集：
高美濕地位於臺中市清水區，面積約700公頃，擁有豐富的生物多樣性。中興大學生命科學系林幸助教授團隊於2011年進行了生態系統服務價值的量化研究，結果如下：
水質淨化：濕地每年可處理約25.92萬CMD（每日立方公尺）的污水，若以興建污水處理廠替代，需投入約109億元。
海岸防護：濕地的存在可減緩海嘯侵襲，若以建造堤防替代，估計需花費約1.365億元。
碳吸存：濕地每年可吸存約112公噸的碳，若以碳交易價格每公噸550元計算，價值約為6.16萬元。
氧氣產生：濕地每年可產生約480公噸的氧氣，價值約為3.07億元。
初級生產力：濕地的初級生產力可支持外部生態系統，每年價值約為4.15億元。
生物多樣性：濕地孕育的魚苗等生物資源，每年價值約為4億元。來源:大紀元 www.epochtimes.com及環境資訊中心
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認識生物多樣性及其重要性(上)
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生物多樣性(上)
1.了解生物多樣性中基因多樣性、物種多樣性以及生態系多樣性的定義
2.基因多樣性→...
生物多樣性(上)
1.了解生物多樣性中基因多樣性、物種多樣性以及生態系多樣性的定義
2.基因多樣性→族群大小與基因庫(gene pool)與等位基因多型性的關係
3.物種多樣性→物種豐富度(species richness)與物種均勻度(species evenness)以及影響物種多樣性的因子
4.生態系多樣性→臺灣島生態系多樣性與棲地保育政策
5.活動一：觀察校園或住家周邊公園或選定一處小範圍的自然環境區域，調查其物種種類並計算其物種豐富度以及物種均勻度。
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認識生物多樣性及其重要性(下)
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生物多樣性(下)
1.了解生物多樣性被破壞後對環境生態造成的影響
2.基因多樣性被破壞→基因漂變(g...
生物多樣性(下)
1.了解生物多樣性被破壞後對環境生態造成的影響
2.基因多樣性被破壞→基因漂變(genetic drift)與漩渦式滅絕(extinction vortex)的關係
3.物種多樣性被破壞→物種的減少或消失可能使整個生態系統失去平衡，對其他種群產生連鎖反應
4.生態系多樣性被破壞→造成生態系服務價值降低以及物種多樣性降低。例如，珊瑚礁白化對海洋生態系造成的影響
5.活動二：利用手機下載iNaturalist app軟體，並學習觀察並紀錄物種。
活動三：討論何為公民科學(citizen science)？如何成為公民科學家？
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人類活動對生態系的影響：食物鏈的危機(上)
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1.了解人類活動對於自然界食物鏈及食物網造成不可逆的危害與長遠影響(例如“過漁”、“優養化”等...
上集
1.了解人類活動對於自然界食物鏈及食物網造成不可逆的危害與長遠影響(例如“過漁”、“優養化”等人類活動造成水母大爆發；介紹台灣海鮮選擇指南)
2.了解能量流動以及營養階層與食物鏈的關係
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人類活動對生態系的影響：食物鏈的危機(下)
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下集
3.生物累積(bioaccumulation)和生物放大(biomagnification)與...
下集
3.生物累積(bioaccumulation)和生物放大(biomagnification)與食物鏈的關聯，並探討透過上述作用產生的汙染對人類造成的影響(例如、新菸鹼類殺蟲劑「益達胺」-蜂群、鳥類的影響)
4.活動：學生可了解自身周遭的水域(河流、湖泊及海岸)有何種廢棄物及汙染並透過專題製作、小論文或組織活動移除廢棄物等方式關心此議題。
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外來種入侵與生態衝擊(上)
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外來種入侵與生態衝擊(上)
1.了解何謂外來種、外來入侵種及馴化物種的涵義
2.說明外來入侵種進入臺...
外來種入侵與生態衝擊(上)
1.了解何謂外來種、外來入侵種及馴化物種的涵義
2.說明外來入侵種進入臺灣的途徑以及可能造成的生態衝擊
3.活動一：觀察並記錄校園以及居住地周遭是否有入侵種生物。
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外來種入侵與生態衝擊(下)
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外來種入侵與生態衝擊(下)
1.說明目前危害台灣生態環境的入侵種名單
2.舉例說明入侵種植物(小花蔓...
外來種入侵與生態衝擊(下)
1.說明目前危害台灣生態環境的入侵種名單
2.舉例說明入侵種植物(小花蔓澤蘭、銀合歡)；動物(綠鬣蜥、班腿樹蛙)等，對台灣生態的衝擊
3.建立對於臺灣入侵種動植物識別能力及通報技能
4.活動二：參加政府或民間NGO團體所組織的入侵種移除活動，並將參與過程撰寫成學習歷程檔案。
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海洋汙染與保育(上)
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1.探討海洋汙染的來源，例如塑膠垃圾、廢水排放、油汙染等。
2.說明海洋汙染對海洋生態系統和人類社會...
1.探討海洋汙染的來源，例如塑膠垃圾、廢水排放、油汙染等。
2.說明海洋汙染對海洋生態系統和人類社會的影響。
3.引導學生思考如何從自身做起，減少對海洋的汙染，例如減少使用一次性塑膠產品、參與淨灘活動等。
海洋友善(上)-防曬乳與海洋生態的關聯
1.防曬乳的成分解析 修改大範圍 在回來講內容
2.有害成分如何影響海洋生態？
3.全球現行的防曬乳環保法規
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海洋汙染與保育(下)
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1.探討海洋汙染的來源，例如塑膠垃圾、廢水排放、油汙染等。
2.說明海洋汙染對海洋生態系統和人類社會...
1.探討海洋汙染的來源，例如塑膠垃圾、廢水排放、油汙染等。
2.說明海洋汙染對海洋生態系統和人類社會的影響。
3.引導學生思考如何從自身做起，減少對海洋的汙染，例如減少使用一次性塑膠產品、參與淨灘活動等。
海洋友善(下)如何選擇海洋友善的防曬方式？
1.海洋友善防曬乳的選擇 (從分子結構探討)
2.認識海洋友善標章
3.行動倡議與公民參與(有哪些替代方法與倡議)
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氣候變遷與生態正義(上)
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生態正義(上)
1. 人類哪些活動導致氣候變遷？（例如：排放溫室氣體、破壞棲地、汙染海洋.....）...
生態正義(上)
1. 人類哪些活動導致氣候變遷？（例如：排放溫室氣體、破壞棲地、汙染海洋.....）目前全世界已有哪些明顯受氣候變遷影響的案例?
2. 簡單說明生態正義的定義與重要性。
3. 以高山旅遊與森林破壞為例，揭露氣候變遷對臺灣高山生態的影響，例如玉山杜鵑、冠羽畫眉、黃腹琉璃等鳥類逐漸向高海拔移動，最終可能無處可去。
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氣候變遷與生態正義(下)
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生態正義(下)
4. 以海洋汙染及全球暖化為例，揭露氣候變遷對珊瑚礁生態系的影響，例如珊瑚白化、鯨豚...
生態正義(下)
4. 以海洋汙染及全球暖化為例，揭露氣候變遷對珊瑚礁生態系的影響，例如珊瑚白化、鯨豚擱淺等。
5. 如何應對生態不正義的問題？帶領學生從個人行動做起，思考解決方案。
6. 延伸活動：以小組討論的方式，從企業作為或政府政策方面，思考解決方案。
7. 思辨：思考透過人為方式，將瀕危物種移植到合適的新棲地可以解決物種滅絕的問題嗎？這是生態正義嗎？
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生態正義下的生態工法(上)
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生態工法(上)
1. 介紹生態工法的概念和目標，並由學生上網搜尋資料，找出各種符合永續和保育的施工方...
生態工法(上)
1. 介紹生態工法的概念和目標，並由學生上網搜尋資料，找出各種符合永續和保育的施工方式。
2. 以台北市第一個以生態工法整治的溪河--信義區「虎山
溪」的綠化及復育成功案例，最終出現了久違的螢火蟲。
3. 比較傳統工法和生態工法的差異。
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生態正義下的生態工法(下)
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生態工法(下)
1. 列舉還有哪些生態工法的技術：(1)道路工程：交通管理、大眾運輸 (2)水利工...
生態工法(下)
1. 列舉還有哪些生態工法的技術：(1)道路工程：交通管理、大眾運輸 (2)水利工程：利用多孔隙的河川生態 (3)都市工程：增加綠化面積。
2. 詳細介紹，如：生態廊道、改良式獵具(踏板直徑、套索線徑、止滑套的改善，確保黑熊、石虎、貓隻不會被誤抓，也能避免傳統山豬吊容易傷害動物的缺點)、魚梯…...
3. 延伸活動與思辨：以小組討論的方式，以改善校園為目標，思考有哪些符合生態工法的方案，可應用在自己的校園之中。
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自然書寫(上)
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上集
1、自然寫作的核心概念與範圍
2、發現自然——自然書寫的基礎
3、自然觀察與知覺訓練：五感觀察...
上集
1、自然寫作的核心概念與範圍
2、發現自然——自然書寫的基礎
3、自然觀察與知覺訓練：五感觀察練習－讓自然變化可觸
討論問題：
(1).文本如何運用感官描寫來呈現自然？
(2). 快速寫作：「請以五種感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）描寫你觀察到的自然場景」
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氣候變遷教育資源整合查詢系統
