0020_KEE1_E4_校園的生物棲地.pdf
本文件介紹了校園生物棲地的環境倫理教學活動，旨在讓學生認識多樣的生態系統及其棲地。學習活動包括觀察校...
本文件介紹了校園生物棲地的環境倫理教學活動，旨在讓學生認識多樣的生態系統及其棲地。學習活動包括觀察校園內不同環境（如草地、菜圃、水溝等），並記錄生物的分布及其生活習性。教師將指導學生了解環境因子（如陽光、水分、溫度）對生物的影響，強調生物多樣性及環境的美與完整性。
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III
0021_KEE1_E5_生物與生物的關係.pdf
本文件介紹了一個環境倫理教學示例，重點在於學生透過觀察校園生物棲地，了解生物多樣性及生物之間的關係。...
本文件介紹了一個環境倫理教學示例，重點在於學生透過觀察校園生物棲地，了解生物多樣性及生物之間的關係。活動包括分組進行族群調查，記錄物種名稱及數量，並製作海報或簡報分享調查結果。教師將引導學生認識生態系及其環境特性，增進對自然環境的覺知與尊重。
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0022_KEE1_E6_食物鏈.pdf
本文件針對國民小學自然科學課程設計，主題為食物鏈，旨在讓學生了解生物間的食物鏈關係及生物多樣性。活動...
本文件針對國民小學自然科學課程設計，主題為食物鏈，旨在讓學生了解生物間的食物鏈關係及生物多樣性。活動包括欣賞生態影片、討論動物食性、進行「誰吃誰生存」遊戲，以及分類生物為生產者、消費者和分解者。透過這些活動，學生能夠認識生態系統中能量的流動與循環，並提升對自然環境的關懷與認知。
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0023_KEE1_E7_臺灣不速之客.pdf
本文件為環境倫理教學示例，主題為「臺灣不速之客」外來種入侵，旨在讓學生了解外來種對環境的影響及防治方...
本文件為環境倫理教學示例，主題為「臺灣不速之客」外來種入侵，旨在讓學生了解外來種對環境的影響及防治方法。透過圖片猜謎、討論、影片播放及分組發表等活動，學生能夠區分原生種與外來種，並探討其生態與經濟影響，強調保護生物多樣性的重要性。教師也提供防治入侵種的學習單，鼓勵學生共同努力保護環境。
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0024_KEE1_E8_環境汙染.pdf
本文件為環境倫理教學示例，旨在讓學生認識各種環境汙染（如空氣、水、土壤汙染），並學習資源回收與永續利...
本文件為環境倫理教學示例，旨在讓學生認識各種環境汙染（如空氣、水、土壤汙染），並學習資源回收與永續利用。透過教師提問、分組討論、社區調查及報告，學生能夠了解人類行為對環境的影響，並提升對環境保護的意識，強調每個人應為減少環境污染盡一份心力。
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0025_KEE1_E9_資源回收與永續利用.pdf
本文件針對國民小學教育階段設計的「資源回收與永續利用」活動，旨在讓學生認識環境污染及其影響，並學習愛...
本文件針對國民小學教育階段設計的「資源回收與永續利用」活動，旨在讓學生認識環境污染及其影響，並學習愛護環境的重要性。透過討論資源回收、低碳生活及綠能利用等主題，鼓勵學生成為環保小尖兵，並完成相關學習單以記錄他們的環保行動。教師強調每個人都應為保護環境盡一份心力。
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0026_KEE1_J10_臺灣黑熊.pdf
本文件為環境倫理教學示例，主要介紹臺灣黑熊及其生態，並結合英語學習。學習活動包括字彙運用、閱讀相關報...
本文件為環境倫理教學示例，主要介紹臺灣黑熊及其生態，並結合英語學習。學習活動包括字彙運用、閱讀相關報導及小組討論，強調生物多樣性與環境承載力的重要性。透過設計的學習單，學生將了解棕櫚油種植對雨林的影響，並關注動物福利及人與環境的互動關係。
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0027_KEE1_J11_TheButterfliesWereMarked.pdf
本文件《The Butterflies Were Marked》主要針對國民中學英語教學設計，重點在...
本文件《The Butterflies Were Marked》主要針對國民中學英語教學設計，重點在於透過學習蝴蝶的遷徙過程與生態，讓學生理解被動式句型及相關字彙。活動包括觀賞影片、討論生態廊道的重要性及紫斑蝶的保護措施，並透過小組合作與學習單加深對生物多樣性及環境承載力的認識。
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0028_KEE1_J12_我們怎麼了？.pdf
文件主要探討國民中學 J12 活動「我們怎麼了？」的課程設計，旨在讓學生發現並覺察校園環境問題及其影...
文件主要探討國民中學 J12 活動「我們怎麼了？」的課程設計，旨在讓學生發現並覺察校園環境問題及其影響。透過引導討論、影片觀賞及小組活動，學生將學習環境承載力的概念，並思考如何參與校園公共事務，提升環保意識與責任感，促進校園環境的改善與保護。
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0029_KEE1_J13_校園環境會議.pdf
本文件為國民中學校園環境會議的教學計畫，旨在引導學生識別並解決校園環境問題。透過小組討論、SWOT分...
本文件為國民中學校園環境會議的教學計畫，旨在引導學生識別並解決校園環境問題。透過小組討論、SWOT分析及地球憲章的學習，學生將學會提出解決策略並付諸行動。會議中強調環境倫理的重要性，鼓勵學生思考人與環境的關係，並實踐環境保護的行動，促進校園的永續發展。
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0030_KEE1_J1_文蛤的法寶.pdf
本文件介紹了以文蛤為主題的環境倫理教學示例，旨在讓學生了解潮間帶生物的生態系統及其面臨的挑戰。透過觀...
本文件介紹了以文蛤為主題的環境倫理教學示例，旨在讓學生了解潮間帶生物的生態系統及其面臨的挑戰。透過觀察和討論，學生將學習到文蛤外殼的功能及其在生態系中的重要性，並關注人類活動對潮間帶的影響。此外，文件還提及濕地生態系的保護意義，強調生物多樣性與環境保護的重要性。
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0031_KEE1_J2_一個飯糰.pdf
本文件介紹國民中學 J2 教學活動「一個飯糰」，旨在讓學生了解生態系的階層與成員，並比較其交互作用。...
本文件介紹國民中學 J2 教學活動「一個飯糰」，旨在讓學生了解生態系的階層與成員，並比較其交互作用。透過沼澤生態系的例子，學生學習食物鏈概念及資源保育問題，並以飯糰的食材引導學生探討海洋資源的利用與可持續性。活動強調生物多樣性及人類對環境的影響。
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0032_KEE1_J3_生態調查.pdf
本文件為環境倫理教學示例，重點在於設計一個生態調查活動，讓學生辨識潮間帶的動植物，並了解生物多樣性及...
本文件為環境倫理教學示例，重點在於設計一個生態調查活動，讓學生辨識潮間帶的動植物，並了解生物多樣性及其生存環境。活動包括潮間帶生物觀察，學生需採取行動維持生態平衡，並透過小組合作進行觀察與紀錄，最後分享觀察結果及討論保護海洋環境的措施。
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0033_KEE1_J4_小隊建立.pdf
本文件為環境倫理教學示例，重點在於小隊建立的過程與學生的團隊合作。透過引導學生理解童軍諾言及小隊分工...
本文件為環境倫理教學示例，重點在於小隊建立的過程與學生的團隊合作。透過引導學生理解童軍諾言及小隊分工，促進團隊目標的達成。活動中，學生需創作與環保相關的小隊名、小隊呼及小隊旗，並透過小遊戲促進組隊，強調環保精神的內化。整體目的是提升學生的團隊動力與環境意識。
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0034_KEE1_J5_我是環境小達人.pdf
文件《我是環境小達人》針對國民中學學生設計，旨在提升學生對環境保護的認識與實踐能力。主要內容包括規劃...
文件《我是環境小達人》針對國民中學學生設計，旨在提升學生對環境保護的認識與實踐能力。主要內容包括規劃童軍旅行、欣賞與保護自然景觀、培養戶外觀察與推理能力，以及學習露營知識與技能。透過問答競賽和無痕山林的介紹，學生能夠了解環境承載力及其與人類生活的關係，並反思永續發展的重要性。
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0035_KEE1_J6_露營停看聽.pdf
本文件針對國民中學 J6 教育階段的露營活動設計，強調學生在戶外活動中的安全風險管理、環境互動及永續...
本文件針對國民中學 J6 教育階段的露營活動設計，強調學生在戶外活動中的安全風險管理、環境互動及永續發展策略。學習目標包括提升露營知識與技能、實踐無痕山林理念及環保探究。透過討論與企畫書設計，學生將學習如何規劃露營行程、分配工作及考量環境影響，並培養對自然的尊重與保護意識。
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0036_KEE1_J7_永續露營.pdf
本文件介紹了一個以永續露營為主題的環境倫理教學示例，透過露營活動結合紀律訓練與遊戲，讓學生實踐童軍技...
本文件介紹了一個以永續露營為主題的環境倫理教學示例，透過露營活動結合紀律訓練與遊戲，讓學生實踐童軍技能，並在夜間進行觀星與感性反思，提升對環境保護的認識。活動中強調自然觀察與營地清理，讓學生理解環境承載力與生物多樣性的重要性，並實踐無痕山林的概念，促進對環境的尊重與保護意識。
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0037_KEE1_J8_臺灣特有動物.pdf
本文件為環境倫理教學示例，主要介紹臺灣特有動物的學習活動，設計者為高桂懷。活動目標包括認識臺灣特有動...
本文件為環境倫理教學示例，主要介紹臺灣特有動物的學習活動，設計者為高桂懷。活動目標包括認識臺灣特有動物、複習名詞的單複數形及地方介係詞的用法，並引導學生使用句型"There is/There are"造句。教師可透過PPT展示動物圖片，介紹其生活習性，並進行差異化學習，以提升學生的英語能力與環境意識。
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0038_KEE1_J9_澳洲特有動物.pdf
本文件為國民中學教育階段的教學設計，主題為澳洲特有動物，重點在於學生學習相關字彙、理解對話內容及認識...
本文件為國民中學教育階段的教學設計，主題為澳洲特有動物，重點在於學生學習相關字彙、理解對話內容及認識無尾熊等特有生物。透過觀賞影片、參與配對遊戲及討論動物保護，培養學生對環境保護的態度。文件中還包含學習活動的具體步驟和評量方法，旨在提升學生的英語能力及環境意識。
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0039_KEE1_U1_臺灣特有種.pdf
本文件為環境倫理教學示例，重點在於介紹臺灣特有種與外來種的定義及辨識方法。透過生態影片及生活經驗問題...
本文件為環境倫理教學示例，重點在於介紹臺灣特有種與外來種的定義及辨識方法。透過生態影片及生活經驗問題，引導學生了解臺灣特有種如臺灣獼猴、臺灣黑熊及臺灣藍鵲等的特徵與生態重要性，並鼓勵學生在校園及社區尋找特有種的蹤跡，增進對生物多樣性及環境保護的認識。
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V
氣候變遷教育資源整合查詢系統
