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0220_GS_七、危機總動員.pdf
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文件主要探討志清國民小學的數位閱讀能力與環境議題的學習活動,旨在提升學生對全球環境問題的認識與解決能...
文件主要探討志清國民小學的數位閱讀能力與環境議題的學習活動,旨在提升學生對全球環境問題的認識與解決能力。透過小組合作與數位資源的運用,學生將選擇感興趣的議題進行深入探究,並發表報告,強調全球公民的責任與行動方案,促進健康與永續發展的理念。
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0221_GS_七、台灣另一端.pdf
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文件「0221_GS_七、台灣另一端.pdf」主要探討台灣的地理與文化特徵,強調其獨特的歷史背景及多...
文件「0221_GS_七、台灣另一端.pdf」主要探討台灣的地理與文化特徵,強調其獨特的歷史背景及多元的社會結構。內容涵蓋了台灣的自然環境、經濟發展及民俗文化,並分析了這些因素如何影響當地居民的生活方式與價值觀,展現出台灣在全球化背景下的獨特性與挑戰。
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0222_GS_七、環保行動家召集令.pdf
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文件《0222_GS_七、環保行動家召集令》主要呼籲各界人士積極參與環保行動,強調環保的重要性及其對...
文件《0222_GS_七、環保行動家召集令》主要呼籲各界人士積極參與環保行動,強調環保的重要性及其對未來的影響。文件中提到具體的行動計畫和活動安排,鼓勵大家共同努力,推動可持續發展,並提升環保意識,以應對當前環境挑戰。
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0223_GS_三、哥爾羅傑的秘密-正義的海鮮.pdf
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文件《0223_GS_三、哥爾羅傑的秘密-正義的海鮮》探討了哥爾羅傑的故事,強調正義與環保的重要性。...
文件《0223_GS_三、哥爾羅傑的秘密-正義的海鮮》探討了哥爾羅傑的故事,強調正義與環保的重要性。內容涉及海洋生態的保護,揭示了不當捕撈對海洋生物的影響,並呼籲人們重視可持續的海鮮消費,促進生態平衡與社會責任。
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0224_GS_三、愛水搜查隊.pdf
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本文件主要介紹志清國民小學的「愛水搜查隊」教學活動,旨在提升學生對水資源循環和節約用水的認識。透過分...
本文件主要介紹志清國民小學的「愛水搜查隊」教學活動,旨在提升學生對水資源循環和節約用水的認識。透過分析全球水資源問題及各國解決策略,學生將學習如何運用資訊科技進行資料搜尋與整理,並擬定愛水行動計畫。活動強調永續發展目標,鼓勵學生合作學習,提升數位閱讀能力及環保意識。
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0225_GS_三、異國配對碰.pdf
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該文件主要探討異國配對的概念,分析不同文化背景下的配對方式及其影響。內容涵蓋了配對的多樣性,強調文化...
該文件主要探討異國配對的概念,分析不同文化背景下的配對方式及其影響。內容涵蓋了配對的多樣性,強調文化差異對人際關係的影響,並提出在異國環境中建立良好關係的策略,旨在促進跨文化理解與合作。
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0226_GS_三、風險控管與解決發想.pdf
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文件探討風險控管的重要性及其解決方案,強調在面對各類風險時,需建立有效的管理機制與應對策略。內容涵蓋...
文件探討風險控管的重要性及其解決方案,強調在面對各類風險時,需建立有效的管理機制與應對策略。內容涵蓋風險評估、監控及應對措施,並提出具體的解決發想,以提升組織的風險應對能力,確保業務持續性與穩定發展。
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0227_GS_九、世界遺產SOS.pdf
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文件「0227_GS_九、世界遺產SOS」主要探討了世界遺產的保護與維護問題,強調了UNESCO於1...
文件「0227_GS_九、世界遺產SOS」主要探討了世界遺產的保護與維護問題,強調了UNESCO於1972年設立的世界遺產名錄的重要性。文件中提到,隨著環境變遷與人類活動的影響,許多世界遺產面臨威脅,呼籲各國加強合作與資源投入,以確保這些珍貴文化與自然遺產的永續保存。
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0228_GS_九、能源 沒你不行.pdf
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文件《0228_GS_九、能源 沒你不行.pdf》探討了能源在現代社會中的重要性,強調能源的不可或缺...
文件《0228_GS_九、能源 沒你不行.pdf》探討了能源在現代社會中的重要性,強調能源的不可或缺性及其對經濟和生活的影響。內容涵蓋了能源的來源、使用效率及可持續發展的必要性,並提出了未來能源政策的建議,以應對全球能源挑戰,促進環境保護與經濟增長。
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0229_GS_二、地球公民出任務.pdf
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文件主要探討地球公民的責任與行動,透過小組討論與資料搜尋,讓學生了解全球環境問題的嚴重性及其影響。學...
文件主要探討地球公民的責任與行動,透過小組討論與資料搜尋,讓學生了解全球環境問題的嚴重性及其影響。學生需選擇一個重大事件進行研究,並比較不同國家的現況,最終提出解決方案。教師引導學生思考人類行為對環境的影響,強調從個人生活開始珍惜資源與愛護環境的重要性。
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0230_GS_二、大航海時代-無差別掠奪.pdf
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文件探討了大航海時代的無差別掠奪現象,分析了當時歐洲列強如何通過海上探險與征服,對新世界進行資源掠奪...
文件探討了大航海時代的無差別掠奪現象,分析了當時歐洲列強如何通過海上探險與征服,對新世界進行資源掠奪,並對當地文化與經濟造成深遠影響。重點在於揭示這一歷史過程中的暴力與剝削,以及其對全球貿易與殖民體系的形成所起的關鍵作用。
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0231_GS_二、好朋友的家鄉味.pdf
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文件《0231_GS_二、好朋友的家鄉味》探討了家鄉美食的情感連結與文化意義,強調食物如何成為人際關...
文件《0231_GS_二、好朋友的家鄉味》探討了家鄉美食的情感連結與文化意義,強調食物如何成為人際關係的橋樑,並透過分享家鄉的味道來增進友誼。文章中提及各地特色美食及其背後的故事,展現了飲食文化在社交中的重要性。
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0232_GS_二、未來情境的推想.pdf
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文件「0232_GS_二、未來情境的推想」探討了未來可能面臨的各種情境,重點在於分析氣候變遷對社會、...
文件「0232_GS_二、未來情境的推想」探討了未來可能面臨的各種情境,重點在於分析氣候變遷對社會、經濟及環境的影響,並提出應對策略。內容強調需加強災害風險管理及氣候適應能力,以減少未來潛在的損失與挑戰,並促進可持續發展。
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0233_GS_五、憨吉的行李箱.pdf
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文件《0233_GS_五、憨吉的行李箱》主要探討憨吉的行李箱及其內容,強調行李箱中所包含的物品對憨吉...
文件《0233_GS_五、憨吉的行李箱》主要探討憨吉的行李箱及其內容,強調行李箱中所包含的物品對憨吉的旅行和生活的重要性。文件中提到這些物品不僅是實用的工具,也承載著憨吉的回憶與情感,反映出他對於旅程的期待與珍惜。整體而言,文件展現了行李箱作為旅行象徵的深層意義。
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0234_GS_五、缺水危機.pdf
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文件探討了全球缺水危機的現狀及其影響,強調水資源短缺對生態環境、經濟發展及人類健康的威脅。提出了應對...
文件探討了全球缺水危機的現狀及其影響,強調水資源短缺對生態環境、經濟發展及人類健康的威脅。提出了應對策略,包括水資源管理、技術創新及政策制定,以促進可持續發展和提高水資源利用效率。
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0235_GS_五、食在很重要.pdf
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本文件探討了消除飢餓、達成糧食安全及改善營養的重要性,並強調永續農業的推動。透過學習活動,學生能夠認...
本文件探討了消除飢餓、達成糧食安全及改善營養的重要性,並強調永續農業的推動。透過學習活動,學生能夠認識氣候變遷對糧食的影響,並利用數位資源探究全球糧食問題及剩食策略。文件中包含多項教學活動,旨在提升學生對環境影響的覺察及解決問題的能力,促進可持續的消費與生產模式。
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0236_GS_八、換位思考低碳GO.pdf
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文件「0236_GS_八、換位思考低碳GO」探討了低碳生活的重要性,強調透過換位思考來提升環保意識和...
文件「0236_GS_八、換位思考低碳GO」探討了低碳生活的重要性,強調透過換位思考來提升環保意識和行動。內容涵蓋了減少碳足跡的具體方法,鼓勵個人和社會共同參與低碳行動,以應對氣候變遷挑戰,並促進可持續發展。
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0237_GS_八、生活行動家.pdf
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文件主要介紹志清國民小學的生活行動家課程,透過小組討論和報告,讓學生探究全球重大議題及其解決方案。學...
文件主要介紹志清國民小學的生活行動家課程,透過小組討論和報告,讓學生探究全球重大議題及其解決方案。學生利用平板或電腦查找資料,進行協作學習,並提出具體可行的行動方案以應對環境問題。課程強調每位地球公民從日常生活中開始行動的重要性,並鼓勵學生記錄自己的行動計畫和心得,提升環保意識。
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0238_GS_八、糧食威基放大鏡.pdf
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文件探討糧食安全的現狀與挑戰,強調全球糧食供應鏈的脆弱性及其對人類健康的影響。報告中引用了聯合國糧食...
文件探討糧食安全的現狀與挑戰,強調全球糧食供應鏈的脆弱性及其對人類健康的影響。報告中引用了聯合國糧食及農業組織(FAO)的數據,指出糧食不安全問題日益嚴重,並呼籲各國加強合作以確保穩定的糧食供應,保障人們的基本生活需求。
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0239_GS_六、2020不速之客.pdf
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文件《0239_GS_六、2020不速之客》主要探討了不速之客對於社會和經濟的影響,分析了其成因及後...
文件《0239_GS_六、2020不速之客》主要探討了不速之客對於社會和經濟的影響,分析了其成因及後果,並提出相應的應對策略。重點在於如何有效管理不速之客的問題,以減少其對社會秩序和經濟發展的負面影響,並強調了政策制定的重要性。
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