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0160_CCE_在地建築師.pdf
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本文件為博愛國中「在地建築師」單元教學計劃，旨在透過社會、科學、藝術及數學等領域的整合，培養學生對於...
本文件為博愛國中「在地建築師」單元教學計劃，旨在透過社會、科學、藝術及數學等領域的整合，培養學生對於在地建築的理解與創新思維。課程設計包括觀察、資料蒐集及分組討論，鼓勵學生反思氣候變遷對建築的影響，並運用科技工具進行問題解決，強調團隊合作與文化多樣性的尊重。最終目標是提升學生的環境意識及全球責任感。
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0161_CCE_地球怎麼了？極端天氣.pdf
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本文件為陽明國小設計的教學計畫，主題為「地球怎麼了？極端天氣」，旨在讓學生認識極端天氣事件及其原因、...
本文件為陽明國小設計的教學計畫，主題為「地球怎麼了？極端天氣」，旨在讓學生認識極端天氣事件及其原因、影響，並了解全球暖化與氣候變遷的關聯。透過觀賞影片、討論與資料蒐集，學生將學習減緩全球暖化的方法，提升對氣候變遷的覺知，並探討人類行為對環境的影響。
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0162_CCE_地球拉警報.pdf
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本文件為中山國小的「地球拉警報」單元設計，旨在透過自然與社會領域的學習，提升學生對氣候變遷的認識與關...
本文件為中山國小的「地球拉警報」單元設計，旨在透過自然與社會領域的學習，提升學生對氣候變遷的認識與關注。課程內容涵蓋極端天氣現象的影響、全球暖化的原因及其對生活的衝擊，並強調減緩與調適的重要性。學生將透過藝術活動與實作，培養對環境的關懷，並學習如何在日常生活中採取行動以減少對自然的影響。
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0163_CCE_地球發燒了.pdf
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本文件為中山國小的教學設計，主題為「地球發燒了」，旨在透過社會與自然領域的學習，讓學生了解全球暖化的...
本文件為中山國小的教學設計，主題為「地球發燒了」，旨在透過社會與自然領域的學習，讓學生了解全球暖化的危機、成因及其對環境的影響。課程包含觀賞影片、討論及小組活動，強調節能減碳的重要性，並培養學生對自然環境的關懷與行動力，促進道德實踐與公民意識。
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0164_CCE_地球的暖化難題.pdf
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本文件探討地球暖化的問題，旨在提升學生對氣候變遷的認識與關注。內容涵蓋全球暖化的原因、影響及減緩措施...
本文件探討地球暖化的問題，旨在提升學生對氣候變遷的認識與關注。內容涵蓋全球暖化的原因、影響及減緩措施，並強調環境教育的重要性。透過影片欣賞與討論，學生將學習如何應對氣候挑戰，並理解人類活動對自然環境的影響，培養道德實踐與公民意識，促進可持續發展的價值觀。
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0165_CCE_地震與氣候變遷.pdf
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本文件探討地震與氣候變遷之間的關聯，強調氣候變遷可能影響地殼活動，導致地震頻率增加。透過學習活動，學...
本文件探討地震與氣候變遷之間的關聯，強調氣候變遷可能影響地殼活動，導致地震頻率增加。透過學習活動，學生將了解地震的基本知識及其與氣候變遷的關係，並提升對環境議題的思辨能力。文件中提到台灣因海平面上升而面臨的挑戰，呼籲需進行長期規劃以應對氣候變遷的影響。
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0166_CCE_小小建築師.pdf
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本文件為博愛國中「小小建築師」單元教學計劃，旨在透過社會、科技及自然領域的整合，培養學生的系統思考、...
本文件為博愛國中「小小建築師」單元教學計劃，旨在透過社會、科技及自然領域的整合，培養學生的系統思考、問題解決及團隊合作能力。課程內容涵蓋氣候變遷、永續發展及建築文化，學生將進行資料蒐集、討論及報告，並透過實作活動了解建築與氣候的關係，提升對環境議題的關注與理解。
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0167_CCE_工業革命的代價.pdf
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文件《0167_CCE_工業革命的代價》探討了工業革命對社會、經濟和環境的深遠影響，強調了其帶來的技...
文件《0167_CCE_工業革命的代價》探討了工業革命對社會、經濟和環境的深遠影響，強調了其帶來的技術進步與生產力提升，同時也指出了工人階級的剝削、環境污染及社會不平等的問題。文件呼籲對工業化過程中的負面影響進行反思，以促進可持續發展和社會公正。
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0168_CCE_廚餘桶的秘密.pdf
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本文件探討中山國小的「廚餘桶的秘密」教學單元，旨在提升學生對廚餘問題的認識與解決能力。透過活動，學生...
本文件探討中山國小的「廚餘桶的秘密」教學單元，旨在提升學生對廚餘問題的認識與解決能力。透過活動，學生了解台灣的剩食狀況，反思飲食習慣，並提出減少廚餘的具體策略。教學內容融合自然與社會領域，強調環境教育與道德實踐，鼓勵學生關心資源利用與永續發展，最終目標是促進負責任的消費與生產。
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0169_CCE_建築改造王.pdf
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本文件為博愛國中「建築改造王」單元教學計畫，設計者為陳宣均，融入社會、科學、藝術及數學等領域，建議教...
本文件為博愛國中「建築改造王」單元教學計畫，設計者為陳宣均，融入社會、科學、藝術及數學等領域，建議教學時間為45分鐘。課程目標包括系統思考、問題解決及團隊合作，並強調環境教育及永續發展。學生將透過實作房屋改造模型、製作介紹影片等活動，學習資源規劃及科技應用，提升創新思維與溝通能力。
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0170_CCE_從高雄厝看淨零耗能建築.pdf
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文件探討陽明國小的淨零耗能建築設計，強調社會與環境教育的重要性，並建議240分鐘的教學時間來培養學生...
文件探討陽明國小的淨零耗能建築設計，強調社會與環境教育的重要性，並建議240分鐘的教學時間來培養學生的系統思考與問題解決能力。學習目標包括認識氣候變遷的影響、碳排放的來源及綠建築的效益，透過實地參訪與家庭調查，鼓勵學生制定減碳策略，提升對環境永續的意識。
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0171_CCE_循環資源新創意.pdf
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文件《0171_CCE_循環資源新創意》探討了循環資源的創新應用，強調如何透過新技術和方法提升資源回...
文件《0171_CCE_循環資源新創意》探討了循環資源的創新應用，強調如何透過新技術和方法提升資源回收效率，減少環境影響。內容涵蓋了多個案例分析，展示了成功的循環經濟模式，並提出未來發展的潛在方向，旨在促進可持續發展與資源的有效利用。
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0172_CCE_我是校園環保尖兵.pdf
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文件《我是校園環保尖兵》主要針對博愛國中學生進行環保教育，強調垃圾分類與回收的重要性，特別是塑膠垃圾...
文件《我是校園環保尖兵》主要針對博愛國中學生進行環保教育，強調垃圾分類與回收的重要性，特別是塑膠垃圾對海洋生態的危害。透過90分鐘的教學活動，學生將學習垃圾對環境的影響、垃圾分類的知識，以及如何將回收物轉化為有用資源，培養環保意識和公民責任，並促進團隊合作與系統思考能力。
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0173_CCE_拯救地球大作戰.pdf
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本文件介紹中山國小的「拯救地球大作戰」教學計畫，旨在透過120分鐘的課程，培養學生對自然環境的關懷與...
本文件介紹中山國小的「拯救地球大作戰」教學計畫，旨在透過120分鐘的課程，培養學生對自然環境的關懷與行動力。課程融合自然與社會領域，強調系統思考、環境教育及可持續發展，並設計多個學習活動，如討論節能減碳策略及再生能源的應用，鼓勵學生在日常生活中實踐環保行為，提升對氣候變遷的認識與應對能力。
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0174_CCE_搶救糧食大作戰.pdf
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本文件介紹中山國小的「搶救糧食大作戰」教學設計，旨在透過自然與社會領域的學習，提升學生對糧食浪費、氣...
本文件介紹中山國小的「搶救糧食大作戰」教學設計，旨在透過自然與社會領域的學習，提升學生對糧食浪費、氣候變遷及全球糧食危機的認識。教學活動包括製作惜食卡及探討海地泥餅的案例，讓學生理解貧窮與飢餓的現實，並鼓勵他們實踐零剩食的生活方式，培養道德實踐與公民意識。
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0175_CCE_斤斤計較碳足跡.pdf
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本文件介紹中埔國中針對碳足跡的教學設計，旨在培養學生的環境意識和道德思辨能力。透過135分鐘的課程，...
本文件介紹中埔國中針對碳足跡的教學設計，旨在培養學生的環境意識和道德思辨能力。透過135分鐘的課程，學生將學習碳足跡的意義及如何在日常生活中減少碳排放，並參與討論與合作學習，提升解決問題的能力。課程還強調尊重生命及關心公共議題，促進學生成為具責任感的地球公民。
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0176_CCE_正負 2 度 C.pdf
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本文件為博愛國中設計的教學單元，主題為「正負2度C」，旨在提升學生對氣候變遷的認識及應對能力。內容涵...
本文件為博愛國中設計的教學單元，主題為「正負2度C」，旨在提升學生對氣候變遷的認識及應對能力。內容涵蓋氣候變遷的影響、溫室效應的機制及其對臺灣的潛在威脅，並介紹國際間的應對政策，如巴黎協定。透過影片欣賞、小組討論及實踐活動，鼓勵學生關心環境議題，發展解決問題的能力，並推廣減緩暖化的生活方式。
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0177_CCE_氣候變遷.pdf
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本文件為中山國小氣候變遷單元的改編教材，設計為四節課，總計160分鐘，涵蓋自然科學、社會領域及健康與...
本文件為中山國小氣候變遷單元的改編教材，設計為四節課，總計160分鐘，涵蓋自然科學、社會領域及健康與體育等綜合性學習。重點在於提高學生對氣候變遷及其對生活影響的認識，透過實地操作與探究活動，培養解決問題的能力和公民意識，並強調可持續發展目標（SDGs）的重要性。
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0178_CCE_氣候變遷大觀園.pdf
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本文件探討氣候變遷對地球生態及人類生活的影響，強調全球暖化的嚴重性及其帶來的極端氣候事件。透過角色扮...
本文件探討氣候變遷對地球生態及人類生活的影響，強調全球暖化的嚴重性及其帶來的極端氣候事件。透過角色扮演和互動學習，鼓勵學生理解減緩溫室氣體排放的重要性，並學習相關的國際應對措施。文件還提及氣候變遷的科學背景及未來可能的影響，並強調個人行動在應對氣候變遷中的關鍵角色。
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0179_CCE_氣候變遷的前世今生.pdf
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本文件探討氣候變遷的歷史與現狀，旨在提升學生對環境問題的認識與思考能力。透過教學活動，學生將學習碳循...
本文件探討氣候變遷的歷史與現狀，旨在提升學生對環境問題的認識與思考能力。透過教學活動，學生將學習碳循環、溫室效應及其對生態系的影響，並了解天然災害對人類生活的衝擊。文件強調道德思辨、環境意識及合作學習的重要性，並鼓勵學生關心全球與本土的環境議題，培養作為地球公民的責任感。
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氣候變遷教育資源整合查詢系統
